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jueves, 10 de julio de 2014

"Hay un Cronopio en mi Escuela", relato realizado por Malena Moreno y Maira Pereyra de 5º año A , en la Jornada "Escuela, Familias y Comunidad" luego de leer cuentos de Julio Cortázar.

                        "La historia de un cajón"
   
    Era un feliz árbol, hasta que ... ¡¡¡Boom!!! me asesinaron dos leñadores. Se llamaban Samuel  y Rubén, me hicieron una simple madera refinada y me convirtieron en un común cajón de verdulería. Siempre cargaba tomate, lechuga, acelga, etc. 
      Mi vida no era tan buena, las verduras eran muy pesadas y yo no podía ir al gimnasio.
       Extrañaba a mis hijos, Arbolín y Arbin. Pero cinco meses después aparecieron mis pequeños y me puse muy feliz, con mi trabajo de cajón de verdulería y con mis hijos.



"Hay un Cronopio en mi Escuela", relato realizado por Martina Milas en la Jornada "Escuela, Familias y Comunidad" luego de leer "El diario a diario" de Julio Cortázar.

                                         "Del cartón a la fiesta"

    Había una niña que cumplía 8 años. Su mamá le preparó la comida: sandwiches, torta, scones, masitas, etc. Pero se olvidó de decorar la casa. La nena se puso a llorar, porque los cotillones estaban cerrados.
   De pronto, ve a su madre tirar unas cajas y papeles que quedaron de las compras, entonces le dice:
- Esperá Mamá, no las tires.
- ¿Por qué? ¿Te sirven?
- Si, tengo una idea: decoremos la casa con las cajas, bolsas y papeles.
   Al  día siguiente, llegaron los amigos y amigas, vieron la casa tan linda, que las mamás le pidieron que para sus cumples, les pase la lista de materiales que usó. Había globos hechos con bolsas pintadas, colgantes de papel y cartón de colores, moños y más cosas hermosas y sorprendentes!!!
   La niña tuvo el mejor cumpleaños de su vida.





viernes, 4 de julio de 2014

Visita Educativa "Puñón Mapuche" realizada por 5º año A el día 30 de Junio de 2014


El día 30 de Junio de 2014, los alumnos de 5º año A, realizaron la visita educativa "Puñón Mapuche", donde a través de actividades en el ambiente natural, se vincularon con el medio de manera racional y afectiva.




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