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viernes, 30 de octubre de 2015

Hora de Biblioteca: "El Brujito de Gulubú" de María Elena Walsh,producción de 2º año

HORA DE BIBLIOTECA: DURANTE LA HORA DE BIBLIOTECA ESTAMOS TRABAJANDO CON LA SEÑORITA PATRICIA, NUESTRA BIBLIOTECARIA, EL PROYECTO DE SEGUIMIENTO DE UN AUTOR. EN ESTÁ CLASE TRABAJAMOS CON LA AUTORA MARÍA ELENA WALSH.

ESCUCHAMOS Y LEÍMOS: EL BRUJITO DE GULUBÚ. A PARTIR DE LO TRABAJADO ORALMENTE TODOS ESCRIBIMOS DIFERENTES TRAVESURAS QUE PODRÍA HABER HECHO EL BRUJITO Y A PARTIR DE LA TRAVESURA QUE MÁS NOS GUSTO, ESCRIBIMOS ESTE CUENTO QUE QUEREMOS COMPARTIR HOY:
HABÍA UNA VEZ EN EL BOSQUE DE GULUBÚ,  OCHO GATITOS ABANDONADOS. UN HUMILDE LEÑADOR TODOS LOS DÍAS LES LLEVABA LECHE PARA QUE TOMARAN.
HASTA QUE UN DÍA EL TRAVIESO BRUJITO DE GULUBÚ LES HIZO UN HECHIZO CONVIRTIENDO SU LECHE EN QUESO.

LOS GATITOS MUY ENOJADOS LE ROBARON LA VARITA Y LO HICIERON DESAPARECER HASTA EL AMANECER.


Hora de Biblioteca: "La Vaca que viaja en Buque" de Silvia Schujer, producción de Ramiro Pisani, Bernardino Pascuzzo y Benjamín Gallo de 2º Año



HABÍA UNA VEZ UNA VACA LLAMADA VICKI QUE ERA FLACA, NO COMÍA PASTO, LE GUSTABA COMER  BIZCOCHUELO, BIZCOCHOS Y COLIFLOR.
UN DÍA,  EN EL CAMPO,  UN SEÑOR LA COMPRÓ  PERO SE DIO CUENTA QUE NO DABA LECHE, ENTONCES DECIDIÓ MATARLA CON UN CUCHILLO MIENTRAS ELLA  ESTABA ENSAYANDO PARA CANTAR EN LA OPERA.
DE REPENTE APARECIÓ UN DUENDE, ARMÓ UN BARQUITO DE PAPEL, LA EMPUJÓ Y LA PUDO SALVAR.
(RAMIRO PISANI – BERNARDINO PASCUZZO – BENJAMÍN GALLO)


miércoles, 28 de octubre de 2015

Reflexión sobre "El Minotauro" Esteban Hernán Giannarelli 5º B


Reflexión sobre "El Minotauro" Karen Aboy 5º B


Reflexión sobre "El Minotauro" Alexander Cabrera Agustín 5º B


Reflexión sobre "El Minotauro" Sofía Muñoz


Reflexión sobre "El Minotauro" Javier Marcala


Reflexión sobre "El Minotauro" Valentina Burgos 5º B


Reflexión sobre "El Minotauro" de Josefina Peralta.


Reflexión sobre "El Minotauro" Milagros Quiroga, 5º B


Reflexión sobre "El Minotauro" Juan Orellano, 5º B


sábado, 24 de octubre de 2015

HOY ES EL DÍA DE LA BIBLIOTECA !!!







«Con motivo del Día de la Biblioteca, quiero compartir con vosotros un secreto: el Conejo Blanco casi siempre tiene prisa.
Quizá algunos penséis que esto no tiene mucho que ver con las bibliotecas y que, además, como secreto, deja bastante que desear.
Alicia en el País de las Maravillas se publicó hace 150 años, y desde entonces los lectores de todo el mundo han sabido que el conejo llega tarde, demasiado tarde, y por tanto tiene prisa.
Reconoceréis, eso sí, que no es un conejo cualquiera. Que sepamos, este es el único conejo que usa chaleco y reloj de bolsillo, lo cual plantea una incógnita: si tiene reloj, ¿por qué siempre llega tarde? ¿Quién es culpable de la tardanza? ¿El conejo o su reloj? Los expertos no se han puesto de acuerdo sobre este punto, que ha provocado graves discusiones entre veterinarios y relojeros. Y si se alude al chaleco, es aún peor. Solo hay una cosa más peligrosa que una discusión entre un veterinario y un relojero, y es una discusión entre un veterinario, un relojero y un sastre. Es mencionar el asunto y se desenvainan todo tipo de agujas (hipodérmicas, de coser y de reloj).
Así que mejor volvamos al secreto. El Conejo Blanco casi siempre tiene prisa. Corre porque tiene miedo de que la Duquesa y, sobre todo, la Reina de Corazones ordenen que le corten la cabeza. Pero vosotros, que aún conserváis la vuestra, concentraos en ese casi. Es la clave, el secreto mejor guardado del País de las Maravillas.
Casi siempre. ¿Cuándo no tiene prisa el Conejo Blanco? Solo cuando visita un pequeño edificio escondido tras los árboles del bosque: la biblioteca.
El conejo se toma su tiempo para curiosear entre las abarrotadas estanterías.Tiene un libro en mente pero, cuando se acerca a cogerlo, no puede evitar fijarse en el tomo que lo precede, y en el de más allá (y, como ya sabéis, en una biblioteca, el libro de más allá es al mismo tiempo el libro de más acá de otro libro que está a su lado…). Demasiadas opciones. Lleva tiempo elegir un libro. El conejo sabe que se encuentra en el hogar de la lectura, y la lectura es un placer que se disfruta sin prisa.
Aunque nadie haya mencionado antes esta biblioteca secreta, no lo dudéis, hay una en ese extraño mundo que visitó Alicia. No puede ser de otra forma. Pues a pesar de contar con el Sombrerero Loco, el Gato de Cheshire y la Oruga Azul, a pesar de todos los animales fantásticos y las extraordinarias cosas que allí suceden, todo eso no es suficiente para ganarse el nombre que ese mundo tiene. Un lugar nunca podría llamarse País de las Maravillas si entre sus maravillas no se contara una biblioteca».
Diego Arboleda
(Fuente: Amigos del Libro)

viernes, 23 de octubre de 2015

"Somos Escritores" Producción de Pedro Melfi.

Luego de leer el cuento ¨Historia de una  princesa, su papá y el príncipe Kinoto Fucasuca¨de María Elena Walsh,  debíamos contar con nuestras palabras de que trataba la historia. Esta fue la producción de Pedro Melfi.


Había una vez una princesa que se encontró
con una mariposa.
La mariposa era de muchos colores.
Fueron a caminar y le enseñó el palacio 
en donde ella vivía.
La mariposa se convirtió en un príncipe,
se enamoraron y se casaron.
Fin





miércoles, 21 de octubre de 2015

5ta. Jornada "Escuela, Familias y Comunidad"

Durante la V Jornada "Escuela, Familias y Comunidad", fui a leer Poesías de Liliana Cinetto, al Jardín de Infantes Nº 6, del Libro "Problemas en el Ropero y otros versos diversos" Editorial Edelvives.
También pude conocer la hermosa Biblioteca del Jardín, aquí les muestro algunas de las fotos... 












Alumnos de 2º año A y B modifican el final de un cuento "El malabarista Vicente" de Florencia Esses.


Alumnos de 2do año A y B estamos trabajando, entre otras cosas, en modificar el final de un cuento leído mediante ¨el dictado al maestro¨.

En esta situación, los alumnos deben aprender a ejercer cierto control sobre aquello que dictan y sobre el proceso de dictado. Es también una situación privilegiada para que los alumnos realicen algunas previsiones sobre lo que van a dictar, para que revisen el texto a medida que se produce y una vez finalizado. En este proceso, la lectura del maestro resulta fundamental. Tal como ocurre especialmente con los niños, que no leen de manera autónoma, el escrito es devuelto a sus autores a través del maestro, quien relee una y otra vez para ayudarlos a coordinar lo que ya se ha escrito, con lo que vendrá, para ayudarlos a revisar el texto y –eventualmente– para producir nuevas versiones.


El cuento ¨El malabarista Vicente¨de  Florencia Esses,  trata de un malabarista tan pero tan bueno que puede hacer malabares no solo con pelotas o frutas,  sino con todas las personas que se cruzan en su camino. El cuento termina con el circo que sale volando junto con todo lo que hay en él.


Nuevo final:
-¡Auxilio, auxilio Vicente! ¡Ayúdeme por favor que me caigo!-gritó un trapecista.
Entonces Vicente tiró las pelotas para salvarlo con tanta suerte, que pisó unas cáscaras de naranja que estaban en el piso, entonces él y el trapecista cayeron arriba del trampolín y salieron volando.
En ese momento el dueño del circo apareció con un colchón inflable para ayudarlos a aterrizar. ¡Estaba desesperado porque no quería que se cayeran en la jaula de los leones!
Corrió y corrió veloz como Flash y logró rescatarlos. El problema fue que estaban tan cómodos sobre el colchón que se olvidaron de la función y se fueron a dormir una siestita.
Fin.

jueves, 8 de octubre de 2015

Experiencias MEZCLAS Y SOLUCIONES, alumnos de 6º Año y Docente Agustín Mestralet Szigety.



Conocemos a través de una experiencia: MEZCLAS Y SOLUCIONES

Preparamos, observamos y estudiamos las MEZCLAS HOMOGÉNEAS


En un vaso de precipitados colocamos: Agua + Sal + Azúcar
Observamos y concluimos:
En la experiencia se formó una SOLUCIÓN de dos MATERIALES SÓLIDOS en uno LÍQUIDO. El agua es el SOLVENTE, es decir, el material en que se disolvieron la sal y el azúcar que son los SOLUTOS.
En las SOLUCIONES, las PROPIEDADES son IGUALES en todos los puntos. No hay lugares donde la materia es sólida y otros donde es líquida, ni cambia el color o el sabor.

En una segunda experiencia, colocamos la misma cantidad de agua en 3 vasos.
Al 1º le agregamos apenas una gotita de tinta.
Al 2º le agregamos dos gotas de tinta.
Al 3º le agregamos cinco o más gotas.
Observamos y reflexionamos:
Si la cantidad de SOLUTO (la tinta) es pequeña comparada con la de SOLVENTE (el agua), la SOLUCIÓN es DILUIDA
Si el SOLUTO es abundante, la SOLUCIÓN es CONCENTRADA.
Si agregamos más SOLUTO, llegamos al límite en que no se disuelve más, entonces la SOLUCIÓN está SATURADA


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